今年の4月に行われた小学6年生対象の全国学力調査にて、以下の画像のような問題がありました。
「幅が一定のテープの上に、三角形が書いてある」という設定です。
正解はもちろん【3】の「面積は等しい」になるわけですが、結果はなんと正答率21.1％…。
もっと驚いたのは、【4】の「このままでは比べられない」を選択した人が16.8％もいたこと…。
そして、その理由で最も多かったのは「高さが書かれていないから」だそう。
この結果から推察するに、不正解者は
■読解力の不足
「テープの幅が一定である」ことを問題文から読み取れていない
■本質が理解できていない
「高さとは何か」を理解できていない、斜めの辺が高さだと思っている
ということが考えられます。
数学は、単元の上に単元を積み重ねていく教科なので、これから先面積が分からないと苦労します…
また数学のみならず、本質を理解する能力というのは、日常生活にも関わってきますよ。
でも逆に、それができるようになれば、今は苦手でも一気に視界が開ける可能性あり！
ガンバレ～
